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核心素养培育背景下我的教育教学智慧——海河中学成功举办第三届中青年骨干教师论坛
2019-06-03 14:38:00 来源: 作者: 【 】 浏览:1678次 评论:0

海河英才培养系统工程——骐骥工程活动纪实:


核心素养培育背景下我的教育教学智慧

——海河中学成功举办第三届中青年骨干教师论坛


  为了深入推进“双核”素养的落实和深化课堂教学的改革,切实提升老师的精准施教水平,2019年5月28日,我校在博文楼112室举办了海河中学卓越教师培养骐骥工程系列活动——“核心素养培育背景下我的教育教学智慧”第三届中青年骨干教师论坛。






  第一个登场的是杨光老师,杨老师演讲题目是《“因势利导 和而不同”》。杨老师认为“因势利导”是法,“和而不同”是境,也就是要以教学目标为指导,承认、尊重学生的个体差异,在教师恰当的教学设计的引领下,提升学生的语文核心素养,达到课堂氛围和谐,师生关系、生生关系的和睦。杨光老师眼见过程温和典雅、仪态端庄、声音抑扬顿挫饱含激情,为后面演讲的老师做出了示范。



  第二个登场的张琳怡老师通过阐述实物案例——翻滚吧地球和地图案例——天山探秘,探讨了案例教学法在课堂中提升学生的地理学科素养的效果。张老师的演讲为我们展示了新课程理念下的新方法、新策略,开拓了我们的教学视野。



  范玉娥老师在她的演说稿中给我们指出了初中政治学科核心素养的目标和最显著的特点,从什么是“新闻再现”、怎样做“新闻再现”和“新闻再现”的意义三个方面,阐述了在时事课堂中如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、培养良好的政治素养,展现出一名骨干教师坚实的教学实力。



  杨堃老师从品味文字之美、领悟文本之美、感受文化之美这三个方面来指导学生欣赏文言文中的美教学设计。让我们领略到了文言文形美以悦目,言美以悦耳,意美以悦心的精髓。为让学生真正喜欢文言文,与文本共舞,与作者共鸣,凸显课堂的灵动,张扬生命的个性,做出了实质的行动。为语文教学涂上了一抹亮色。



  马睿老师提出了基于物理核心素养的体验式教学能够让物理走进学生的生活的理念,通过站在学生的未来思考物理教学,营造合作学习氛围;鼓励学生自制教具,激活学生生命的灵性。让学生在生活中更好的内化物理课堂所学,提升物理核心素养,确实收到了良好的教学效果。



  石文静老师则根据《高中英语课程标准》提出了英语核心素养是语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的观点。同时她认为其中良好的思维品质需要通过恰当的教学条件来支持,学习者的高阶思维能力是可以培养和训练的。思维导图、巧设情境、合作探究等课堂活动可以提高学生的参与度,丰富学生的学习体验,从而提高学生的高阶思维能力,为我们以后的课堂教学提供了一个鲜活的实例。



  王海林老师以“铁的化合物”、“雪花中的宇宙”为例,巧设情境拉近了化学与生活的距离,动情入境让学生感受到了化学之美;他运用多样化的教学情境发挥出了化学学科的教育意义及作用。培养了学生的社会责任感和使命感;把课堂作为了落实核心素养,实现立德树人的关键场所,让我们感受到了一位教师的教学高情商,高智慧。



  郭雯老师在她的语文名著阅读教学中,尝试使用了思维导图这种教学模式,发现思维导图不仅可以激发学生的学习兴趣,而且通过绘制思维导图来归纳名著知识,更提高了学生的归纳能力和学习效率。于是她提出了思维导图确实是一种组织学生自主学习,提升学生名著阅读学习能力的有效方法。又为我们的课堂教学提供了一个新的途径。



  王丽老师从她多年的教学实践中,感受到在初中道德与法治课中,可以采取一、让学生自己动手亲自调查;二、支持学生的兴趣并加以引导;三、教师和学生一起融入课堂,等多种有效的方法或策略来培养学生的核心素养,收效颇具。 



  高淑芝老师提出了“以生为本、以生为主”的智慧课堂要有追求学生理解的教学设计的先进理念。她认为好的教学设计必须兼具吸引力与有效性。而具体的设计教学时可以遵循以下原则:学习方向(Where)和原因(Why);吸引(Hook)和保持(Hold);探索(Explore)和体验(Experience),准备(Equip)和使能(Enable);反思(Reflect)、重新考虑(Rethink)和修改(Revise);评价(eva luate)学习进展情况;量身定做(Tailor)为最佳效果组织(Organize)。



  最后一个出场的是刚走上工作岗位一年的陈阳老师。她为这次的演讲做了充足的准备,她指出近几年移动智能终端越来越普及,各类手机APP层出不同,信息技术渗透着我们生活的同时,也越来越影响教育教学活动这一普遍现象,并以此为背景,介绍了基于学生地理核心素养培养下的智能手机APP在课堂上的应用,让我们看到了一位教坛新锐的教学激情与智慧。













  在本次的论坛中每位参赛教师都以“关注每个点、做好每件事、成就每个学生”为讨论理念,以“智慧课堂建设、校本课程开发、解决教学问题”为论坛内容,以演讲为主要途径,对立足学校、研究课堂、建设课程,努力造就一支“宽视野、爱教育、善育人、精教学、强合作、能创新”的“智慧型”教师团队各抒己见。经过角逐,在本次演讲比赛中杨光、杨堃、范玉娥、陈阳、张琳怡、王海林六位老师荣获一等奖,石文静、王丽、高淑芝、马睿、郭雯五位老师荣获二等奖。老师们的精彩演讲展现了扎实的专业基础和强劲的工作实力,也展现出海河中学优秀教师的生命光彩。

Tags: 责任编辑:linan
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