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津甘结对话教育 东西协作谋发展——天津市海河中学与甘肃卓尼柳林初级中学结对帮扶活动纪实(二)
2019-11-15 14:58:45 来源: 作者: 【 】 浏览:433次 评论:0

“2019津陇情”结对帮扶行动系列报道之卓尼篇


津甘结对话教育 东西协作谋发展——天津市海河中学与甘肃卓尼柳林初级中学结对帮扶活动纪实(二)


  2019年11月13日,天津市海河中学与甘肃省卓尼县柳林初级中学的帮扶送教活动进行到第二天。以“师徒同上一节课、两校共建优质课”为主题的同课异构活动有序开展。同样的内容,不同的教学设计,不同的处理方法,师徒各自演绎出不同的精彩。特别是海河中学王洹老师的数学课、李欢欢老师的语文课、段荣刚老师的英语课更是给柳林初级中学的教师们留下深刻印象。






  海河中学王洹老师与柳林初级中学的徐洁老师同上《等式的性质》一节课。王洹老师充分发挥希沃白板多媒体技术的强大功能,设计了一系列符合学生认知规律和心理特征的数学活动,小游戏、小视频、在线画板、思维导图等多措并举,信息技术与课堂教学深度融合,将一节数学概念课演绎得生动、有趣、高效,极大激发了学生参与、探索、思考的兴趣和热情。徐洁老师的课有板有眼、环节流畅,能从学生已有认知出发,尝试采用了实物展示、视频观看、小组合作探究等多种手段引导学生自然生成新知。




  海河中学李欢欢老师和柳林初级中学吴东生老师共同演绎了莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。李欢欢老师的这节课超越了传统的文本解读教学模式,引领学生走进文本深处,品析人物言行,从一个全新的角度,重新审视于勒和菲利普夫妇。学生在享受文本阅读的审美愉悦中, 懂得了多角度地评判一个人、一件事,获得了对人生、人情的深刻体验。吴东生老师的课扎扎实实、思路清晰。领读、齐读、游戏相结合,有效达成语文基础知识的落实。听读课文环节更是为学生深入理解故事情节、梳理文章结构脉络创设了语言情境。




  海河中学段荣刚老师和柳林初级中学何建伟老师也分别呈现了一堂精彩的英语示范课。段荣刚老师和柳林初级中学的学生们先共同观看了来自天津海河中学学生的英文问候视频,并分享了天津海河中学的学生介绍自己生活和学习情况的书信。英语的语言环境有效创设后,又采用“五字真言枯树逢春”法,通过审、抓、写、改、抄五个步骤,由词到句、由句到段,由段成文,带领学生们轻松完成令他们倍感厌倦的英语写作。何建伟老师精妙地以一个智能马桶盖的小笑话导入,灵活地运用希沃软件技术,又联系70周年大庆中的大国重器,师生互动充分,教学效果显著。




  同课异构活动后,柳林初级中学的语文、数学、英语学科分别组织了教研活动,对来自天津市海河中学三位专家的示范课给与高度评价。柳林初级中学施万明副校长参加了语文组的教研活动,评价李欢欢老师的课是以扎实的教学基本功为起点、高超的课堂驾驭能力为支点、极强的语言感染力为亮点。数学组教师真诚地感谢王洹老师精彩示范带给她们的引领和启示。英语组教师对段荣刚老师的英语作文五字教学法产生了极大兴趣,要在全校推广使用。



  一天的同课异构和学科研讨活动,柳林初级中学干部教师踏实进取、善于学习、积极参与的精神面貌也给海河中学帮扶送教团队全体成员留下深刻印象。大家纷纷表示:本次活动也从柳林初级中学干部教师身上学到了很多东西,自身的专业能力获得了提升,综合素养获得了发展。



Tags: 责任编辑:linan
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