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津甘结对话教育 东西协作谋发展——天津市海河中学与甘肃卓尼柳林初级中学结对帮扶活动纪实(三)
2019-11-15 15:40:07 来源: 作者: 【 】 浏览:547次 评论:0

  2019年11月14日,天津市海河中学与甘肃省卓尼县柳林初级中学的帮扶送教活动进行到第三天,以“把握教育之道,掌握教学之本”为主题的专题讲座活动陆续开展。海河中学学生处副主任王洹以《践行理念,立德树人》为主题的德育工作讲座、班主任段荣刚以《见微知著—巧用微班会进行班级管理》为主题的班级管理讲座、全国百佳语文教师李欢欢以《中学语文阅读课设计技巧》为主题的提升教学设计技巧讲座,异常精彩,与柳林初级中学的中层管理人员、班主任、语文教师们进行了全面分享与交流。







  王洹副主任的讲座主要从传百年历史积淀,承社会主义核心价值理念;以行为习惯为切入点,架构学生正确价值观;课程体系化,用丰富情景式体验活动,培养学生核心价值理念;架构家校结合的桥梁,形成携手育人强大合力四个方面,介绍了海河中学德育品牌建设情况和校本特色课程开发举措。特别是海河中学“四维一体”课程架构、七大类别综合实践课程、八项精品德育活动和五彩PDSS社团,图文并茂,丰富多彩,充分体现了海河中学以“全面推进生命教育为学生终身幸福奠基”的办学理念和“人文海河、生命情怀”润泽生命教育的办学特色,激发了柳林初级中学干部教师的极大兴趣。




  段荣刚老师以《见微知著——巧用微班会进行班级管理》为主题,通过三节微班会案例,介绍了打造微班会的十大妙招:运用恰当素材、捕捉教育契机、创设德育情境、增强活动体验、植入学科教学、开发微小时段、及时总结点评、融合心理技术、巧借八方力量、预演模拟过程,案例鲜活,育德于教,使柳林初级中学的班主任们领悟了微班会在班级管理过程中发挥的重要作用。




  李欢欢老师以《中学语文阅读课设计技巧》为主题,总结自己多年教学实践经验,从“解读文本是前提、教学设计是根基、梯度落实环节是关键、捕捉生成是境界”四个维度,指导柳林初级中学语文教师如何设计上好一节有“新意”的单篇阅读课,实例生动,特色鲜明,获得与会教师们的高度评价。




  今天,海河中学副校长董梅和柳林初级中学党总支书记杜育民、校长候志海、副校长候万明就两校间如何建立长效帮扶机制、如何开展跟岗交流活动等进行了细致的沟通,并深入交流了学生在校时间的有效利用、青年教师快速成长的培养举措、校园文化建设的实践与思考等学校常规工作,气氛和谐,达成共识,为两校进一步建立结对帮扶关系奠定坚实基础。


  紧张的帮扶送教活动结束后,海河中学一行4人还参观了卓尼杨土司革命纪念馆,了解了在中国工农红军艰苦卓绝、战无不胜的长征画卷里,在中国人民解放军翻天覆地、攻无不克的斗争史册中,卓尼杨土司杨积庆、杨复兴鲜为人知的卓著贡献。缅怀革命先辈,感悟革命精神,我们表达出共同的心声:不忘初心强师德,牢记使命铸师魂。






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