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海河中学2020年“525学生心理健康月” 暨河西区第八届中小学心理健康教育月 (首届河西学子心育节)启动
2020-05-11 13:51:28 来源: 作者: 【 】 浏览:529次 评论:0

  现阶段的中学生正是处在人生的青春期,其心理特点具有发展性,多变性,可塑性。拥有一个健康的心理,对人的一生有着十分重要的意义。因此,加强心理健康教育,提高学生心理素质,成为中学素质教育的重要方面。在学校教育活动中广泛开展心理健康教育相关活动,营造关注心理健康的浓厚氛围,让学生在活动中有所感悟,体验同伴同行的乐趣。

  今天,河西区2020年“525学生心理健康月”启动仪式在海河中学举行,心理健康月设计了符合不同学段的学生的品牌活动,致力于培养学生良好心理素质和乐观向上心理品质。下面是河西区第八届中小学心理健康教育月暨首届河西学子心育节实施计划全文。


河西区第八届中小学心理健康教育月暨首届河西学子心育节活动实施方案

  为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步落实《中小学心理健康教育指导纲要》和市教委《关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》,切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作,在全区营造关注自我、重视心理健康的良好氛围,促进全区各级各类学校学生心理健康教育工作均衡、协调发展,展示新时代心理健康教育工作的创造性,展示新时代学生积极向上的精神风貌和心理健康教育工作者的风采。依据天津市学生心理健康教育发展中心《关于开展2020年天津市各级各类学校学生“5·25”心理健康月主题活动的通知》,结合我区实际,特制订河西区“第八届中小学心理健康教育月暨首届河西学子心育节”活动方案,具体活动安排如下:

一、活动主题

  同心抗疫 心理护航 共筑成长

二、参加对象

  全区中小学师生

三、活动时间

  2020年5月

四、活动宗旨

  以发展性心理健康教育与积极心理学理念为导向,围绕主题,广泛开展各类在线心理健康教育活动,宣传普及心理抗疫知识,营造良好校园心理防疫氛围,提升学生心理抗疫力,促进学生健康成长。

五、活动内容

  (一)举办心理健康教育月启动仪式。5月6日以海河中学“心理护航·共筑成长”网络生涯体验节为载体启动河西区第八届中小学心理健康教育月暨首届河西学子心育节,教育全体同学关心呵护自己的心理健康同时关注他人心理健康,营造良好的氛围,共克时艰,打好防范疫情攻坚战。

  (二)创新心理健康教育的形式和载体。以丰富的手段和方法开展心理健康教育,聚焦抗疫期间真实发生的故事、行为、经历,面向学生征集“抗疫心情故事”微视频,以视频的方式讲述抗疫期间感人故事、心灵成长故事。拍摄形式不限,需要有拍摄人自己的讲述,讲述收获和感悟(可以使用旁白或者文字),时间为不超过5分钟,分辨率不低于960*400,采用MP4格式,片头有视频名称,片尾有制作人及参与人姓名,内容积极向上,文字脚本一并上交。面向教师征集疫情期间“我的心理微课” 微视频。于5月22日(周五)前发至学生科邮箱。

  (三)举行河西区首届高中学生生涯论坛。心理健康教育月期间将举办“河西区首届高中学生生涯规划教育论坛”,具体安排详见德育研究中心通知。

  (四)举办河西区首届河西学子心育节活动。将5月25日确定为河西学子心育节,评选出学生“抗疫心情故事”微视频优秀作品通过网络在全区展示。

  (五)组织参加“2020年天津市‘5·25’学生心理健康月”系列活动。(各学校根据实际自愿参加)

  1.组织参加2020年天津市“暖心抗‘疫’·一路有你”大中小学生果蔬堆砌画大赛活动。旨在利用果蔬等自然元素的身心疗愈力量,助力学生健康成长,在全市营造健康和谐的心理文化氛围。采取线上活动形式,递交创意作品。

  作品要求:一是贴合主题,积极宣传心理健康理念,能唤起新时代青年学生的健康意识,可展现爱国情怀和抗“疫”信心,或给人带来心灵启迪;二是作品需利用果蔬食材进行创作,将创意作品拼放于盘中,注意尽量减少浪费;三是作品以JPEG格式的图片递交,可利用手机或专业设备进行拍照,大小不限,要求拍摄像素清晰,背景素净,拍摄作品禁止留有水印或进行美化,每件作品均以“区/学校-组别-作者-作品名称”形式命名。征集作品须为原创,且由学生独立完成,不得使用第三方成品,严禁抄袭他人作品,一经发现取消参赛资格。请于2020年5月8日17:00之前,将参赛电子作品连同作品登记表以压缩包形式发送至学生科邮箱,压缩包文件名和邮件均以“区/学校+组别+果蔬堆砌画大赛参赛作品”命名,择优推荐参加市级评选。(报名表见附件1)

  2. 组织参加2020年天津市“小家大爱·同心抗疫”中小学生家庭心理剧大赛 。具体方案见附件2。请于2020年5月8日17:00之前,将参赛电子作品连同作品登记表以压缩包形式发送至学生科邮箱。

  3. 组织参加2020年天津市“‘疫’外尝试·‘线’上收获”中小学心理健康微课教学专题研讨活动。由各心理工作站负责落实。

六、活动要求

  1.高度重视,精心策划

  各学校要高度重视活动月的组织开展,结合当前疫情现状和学校的实际,全面规划活动月各项工作,制定切实可行的活动方案,精准组织,落实到人,切实抓好各项活动的落实。

  2.创新形式,强化宣传

  疫情期间,各学校要创新宣传载体,充分利用电子屏、校园网、微信等线上平台宣传心理健康教育月活动,营造良好的心理健康教育氛围。

  3.注重过程,突出实效

  各校要注重工作的过程管理,要不断总结反思,提炼经验。要做好资料的归档立卷。请将本校开展心理健康教育月活动方案、总结等文字、图片材料电子版,于2020年6月9日(周二)前发至学生科邮箱。


河西区教育局学生思想教育与管理科

二〇二〇年四月二十四日


  海河中学的“525学生心理健康月”活动本着从学生需要的角度出发,帮助学生增强心理健康意识,健康、快乐的学习和生活。学校历年来在心理月期间组织了丰富多彩的活动,受到师生的广泛好评。2020年我校积极响应市区级心理健康月相关安排,设计了符合我校学生特点的系列活动。下面是我校心理健康月活动的实施方案。希望广大同学积极参与,在活动中彰显良好的精神面貌,构建积极向上的良好状态。


 2020年天津市海河中学“525心理健康月”活动方案

一、活动目的

  为促进学生健康成长,在防疫阶段,促进学生重视生命健康、珍爱生命、学会关心他人,建立团体意识,海河中学本着“一切为学生出发”的宗旨,设计一系列通过网络、云平台进行的心理健康教育活动,切实为学生的心理成长服务,促进教师心理健康教育水平的提升,形成全员育人、健康向上的良好氛围。

二、活动主题

  同心抗疫 心理护航 共筑成长

三、活动时间

  2020年5月6日——5月25日

四、活动内容

  1、心理健康月启动仪式:利用学校公众号、各年级班级平台,启动2020年“525心理健康月”,提示全体同学关注心理健康,关心呵护自己的心理健康的同时关注他人心理健康,营造良好的氛围,共克时艰,打好防范疫情攻坚战。

  2、初高三考前心理调适系列活动、咨询服务:利用学校广播、公众号、网络平台及年级群,为初高三学生进行考前心理调适、情绪调适、考试压力调适,为初高三同学顺利通过考前阶段奠定基础。同时开展网上针对初高三同学一对一的咨询服务,确保毕业班每位同学以良好心态迎接考试。

  3、网络生涯体验节:生涯体验节作为学校生涯规划教育的品牌,今年将继续在网络上进行。利用学校网络平台,以“心理护航·共筑成长”为主题,将生涯体验节的活动展示给高一年级学生,让学生们在网上进行活动,并将活动报告通过班级群呈现。

  4、家庭心理剧:高一年级学生与家长代表参加以“小家大爱·同心抗疫”为主题的居家期间的家庭心理剧大赛。疫情防控期间,家庭不仅是我们身体的保护伞,也是心灵的港湾。阻隔病毒,家给了我们强有力的保护;居家学习,家给了我们物质上的支持。家庭是抗击疫情的力量源泉,是面对困难永不退缩的坚强后盾。(心理剧详细要求参见附件)

  5、心理画、心理故事:初二年级通过学生绘画作品展现抗疫期间的心情和感悟,绘画形式不限,大小为A4大小,手绘完成。

  高二年级通过学生以视频的方式讲述抗疫期间感人故事、心灵成长故事等,拍摄“抗疫心情故事”微视频。拍摄形式不限,需要有拍摄人自己的讲述,讲述收获和感悟(可以使用旁白或者文字),时间为不超过5分钟,分辨率不低于960*400,采用MP4格式,片头有视频名称,片尾有制作人及参与人姓名,内容积极向上,与文字脚本一同上交。

  6、亲子网络心运会:初一年级设计可在家进行的有趣的活动,以学生的家庭为单位进行亲子网络心运会,拉近亲子距离,丰富家庭活动,促进学生健康成长。同时初一年级进行热爱劳动、感恩父母的微视频制作。(视频制作要求见附件)

  7、进行果蔬堆砌画大赛活动:旨在利用果蔬等自然元素的身心疗愈力量,助力学生健康成长,营造健康和谐的心理文化氛围。(具体要求见附件)


海河中学学生成长导航中心

2020年5月


相关附件:

附件8 “暖心抗‘疫’·一路有你”大中小学生果蔬堆砌画大赛.docx

附件12 “小家大爱·同心抗疫”中小学生家庭心理剧大赛.doc

附件13 “战疫心时期·亲子心体验”中小学生热爱劳动、感恩父母微视频评选活动.docx


Tags: 责任编辑:linan
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